Tercer y último informe anual del Proyecto comunitario de reintroducción del gallipato

"El 31 de diciembre de 2018 termina el plazo que nos concedió la Delegación de Granada de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio para intentar reintroducir el gallipato (Pleurodeles waltl). 
Se adjunta el informe con los resultados y conclusiones. 
¡Se han obtenido al menos 6 subpoblaciones y se ha confirmado la cría este año en al menos 10 puntos diferentes!." 

 JHG

Exposición "El Hombre y la Biosfera"

Se está estableciendo un acuerdo a nivel mundial para proteger el 50% del territorio del planeta con vistas a garantizar nuestra propia supervivencia. Científicos de diversas disciplinas y países se han sumado a esta petición y han establecido que sólo así, se podría garantizar la renovación de los recursos, la conservación de las especies actuales y la estabilización o recuperación tras desastres ambientales para la futura vida de nuestros descendientes. La situación no es nada halagüeña ya que de los 120 países que han protegido regiones, según la información de la exposición, es España la que aparece en cabeza con 48 espacios protegidos Reserva de la Biosfera de la UNESCO. Nos sorprendió la información. Si España es de los países más avanzados en espacios protegidos, ¿cómo estarán entonces los demás y el resto del planeta? Es un poco preocupante. Los alumnos han investigado esta información que es verdadera, pero sin embargo, han encontrado que del total del territorio español a fecha actual, sólo tiene protección un 12 % y aparece en la posición 19 de los países de Europa. Esto si concuerda más con la realidad palpable. Además, que un espacio tenga protección no quiere decir que esté bien conservado. Alumn@s de primaria y ESO fueron registrando en mapas de Andalucía y España, las Reservas de la Biosfera de la UNESCO para tomar consciencia de la localización espacial de estos lugares e intentar visitarlos si alguna vez pueden. También pudieron conocer algunas de las especies protegidas más representativas de cada reserva.

  JHG

Proyectos 2018 / 2019

Os presentamos el Proyecto que vamos a desarrollar en este curso 2018 / 2019.

Rosa de los Vientos Subacuática

Este año se le ha dado un pintado impermeabilizante a la Fuente de las Dafnias (Daphniamagna). 

A principios de curso, en septiembre, l@s alumn@s interesad@s cogieron parte de los sedimentos secos del fondo de la fuente, donde quedan enterrados los "efípios" ( huevos encapsulados, capaces de aguantar las radiaciones solares y la desecación incluso durante años), de varias especies de invertebrados acuáticos como copépodos, ostrácodos, anostráceos y dafnias, para echarlos cuando se volviera a llenar con agua de lluvia y que de este modo, se mantuviera una óptima calidad del agua para la vida.

Es muy importante que se aprenda a valorar la importancia de los puntos de agua temporales (no permanentes) que se secan a finales de verano, de cara a la conservación de una gran diversidad faunística que se pierde cuando abundan los depredadores y especies exóticas más típicos de puntos de agua permanentes.

Cuando comenzaba a restablecerse el pequeño ecosistema acuático, los alumn@s pensaron incluir, a parte de alguna vegetación acuática, algunos refugios para gallipatos (Pleurodeles waltl). Se pensó en usar  tejas que sirvieran además para representar las direcciones geográficas y tenerlas así más presentes cuando jugamos en los patios. Así lo hicieron...

El colegio Ave María Casa Madre en Praga, como referente en la educación ambiental europea.

Nuestro colegio ha sido invitado a la Conferencia Internacional sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible, que ha tenido lugar en la República Checa el pasado miércoles 31 de octubre de 2018. El funcionamiento de la Ecoescuela, sus objetivos y actividades han sido presentadas en esta conferencia por la profesora Dña. Aida Mª Ayuso Oliva, como coordinadora del Aula de la Naturaleza “Valparaíso”.

 La ponencia, titulada “Frogs, Newts and Books at the Ave María Casa Madre Eco-school” pretende mostrar el trabajo del profesorado del colegio para concienciar a las nuevas generaciones sobre los problemas medioambientales y las respuestas que entre el variado Comité Ambiental se proponen y se desarrollan. Las fotografías del colegio y su entorno, cedidas por el profesor D. Eloy Morales, han fascinado al profesorado asistente a la conferencia. En la presentación hemos incluido imágenes de los talleres, el huerto ecológico y concursos, todos colgados en el blog, y especialmente del proyecto de reintroducción del Gallipato, supervisado por el profesor D. Julio Hernández, que ha sido puesto en relieve durante la ponencia.



Agradecemos al “Národní Institut Pro Dalsí Vzdelávání” NIDV (Institut for Further Education) de Praga y a su directora Ms. Helena Plitzová, por su interés en nuestro centro escolar. Agradecemos también a Ms. Michaela Tužilova (Dpt. International Affairs, NIDV) por su visita previa a nuestro colegio y al resto del personal del NIDV por su amable acogida durante la conferencia. ¡Gracias a todos por hacer posible este proyecto común!

Noche Europea de l@s investigador@s

            El "Aula de la Naturaleza Valparaíso" del Colegio Ave María Casa Madre, participó en el programa que se desarrolló por séptimo año consecutivo y al mismo tiempo en otras 340 ciudades de 30 países europeos. El objetivo era dar la posibilidad a los ciudadanos de conocer a través del contacto directo y de la conversación espontánea, a las personas que desarrollan proyectos científicos en muy diferentes ámbitos. 

            En nuestro caso, junto con los técnicos de biodiversidad de la Alhambra y Generalife y miembros de la Asociación Herpetológica Granadina, pudimos explicar a los 30 participantes inscritos en la actividad, los diferentes proyectos que se desarrollan para intentar conservar las poblaciones de anfibios del Valle del río Darro. La actividad se desarrolló en el magnífico recinto de la Alhambra y Generalife.

            Fue una actividad muy agradable en la que los participantes pudieron ver durante la visita explicativa, varias de las especies que aún sobreviven en el Valle del río Darro y que se intentan proteger a través de distintos proyectos y actuaciones. Conocieron el gallipato (Pleurodeles waltl), sapo pintojo (Discoglossus galganoi jeanneae), sapo común (Bufo spinosus) y rana común (Pelophylax perezi).  La conversación versó sobre la problemática global que está llevando a la extinción a muchas poblaciones de anfibios, sus características específicas, las acciones sencillas beneficiosas, diferentes aspectos de los ecosistemas acuáticos de agua dulce, etc. Todos los investigador@s y participantes nos fuimos contentos con la experiencia vivida y los datos que se pudieron ofrecer in situ, en ese maravilloso e idílico entorno de nuestra provincia. La noche anterior a la actividad disfrutamos de un paseo por la Alhambra y Generalife para preparar la actividad e intentar capturar algunos ejemplares de las diferentes especies comentadas, que los propios participantes liberaron donde se capturaron, siguiendo el protocolo higiénico para evitar problemas en los ejemplares.

Es necesario que la ciudadanía empiece a tomar una mayor consciencia de la importancia de las actuaciones que todos podríamos hacer en pro del medio que nos rodea y para al menos, reducir nuestra huella negativa. "Muchos granos van formando una playa".

Visita al Instituto de radioastronomía milimétrica

          La semana pasada gracias a la familia del alumno David M.H, pudimos visitar el IRAM (Instituto de radioastronomía milimétrica) del Parque Nacional de Sierra Nevada.

Participaron los alumnos que habían desarrollado el año anterior el proyecto del "Planetario del cole", con su señorita Luisa Espigares. 

          Antes de terminar la ascensión, hicimos una parada de aclimatación a la altitud, que aprovechamos para que los alumn@s conocieran el Centro de interpretación del Parque Nacional de Sierra Nevada, "El Dornajo".

          Ya en el Observatorio, nos atendió el Vicedirector Juan Peñalver, al que agradecemos sus gratas explicaciones sobre las características técnicas de los sofisticados aparatos, sobre el universo, interesantes anécdotas y proyectos que se desarrollan allí ininterrumpidamente, los 365 días del año. Respondió alegre y pacientemente a las innumerables preguntas de nuestr@s alumn@s y profesor@s. Nos contó que las instalaciones las puede utilizar cualquiera organismo cuyo proyecto sea seleccionado. Vienen astrofísicos de todo el mundo para acceder a esta impresionante herramienta de 30 m de diámetro, de las más avanzadas a nivel mundial, para encontrar partículas u objetos con gran potencia y resolución, situados incluso en otras galaxias. Entre los descubrimientos recientes más importantes, se encuentra la detección de aminoácidos orgánicos fuera de nuestro Sistema solar, pero en nuestra propia galaxia, la "Vía Láctea".

          L@s alumn@s además aprendieron y experimentaron sobre los distintos pisos bioclimáticos, comprobando la influencia y relaciones entre la altitud, temperatura, niveles de oxígeno y por tanto, las variaciones meteorológicas en un clima propio de montaña, (ascendimos hasta casi los 3000 m) sus influencias evolutivas en la flora, fauna, fisiología y anatomía de los organismos y sobre las especies endémicas, aún abundantes en el Parque Nacional de Sierra Nevada.

           L@s alumn@s Ana G.U. y Jan H.M. encontraron en la base del Pico Veleta (altitud de 3395,68 msnm) un raro ejemplar de “Baetica ustulata”, con  la categoría VU (Vulnerable a la extinción) de la UICN. Es un curioso endemismo propio del Parque Nacional de Sierra Nevada, que vive desde los 2.300 m hasta los 3.450 m de altitud. Se trata de un ortóptero cuyos miembros se conocen vulgarmente como "grillos de matorral".  ¡Tuvimos muchísima suerte de encontrar un ejemplar! L@s alumn@s volvieron a liberarlo tras observarlo con atención.

           También pudimos disfrutar de la presencia de animales silvestres en libertad como el buitre leonado (Gyps fulvus) que se acercaron a nosotros al descubrir nuestra presencia o cabras montesas (Capra pyrenaica), que huyeron con agilidad velozmente.

          Fue una salida de convivencia muy bien valorada por los alumn@s y profesor@s.